Výročná (záverečná) správa
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015 Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.
§ 2. ods. 1 a
Základné identifikačné údaje
Názov školy Spojená škola de La Salle, Čachtická 14, Bratislava Adresa školy Čachtická 14, 831 06 Bratislava Telefón 02/44881705 E-mail sekretariat@lasalle.sk WWW stránka gsbba.edupage.org Zriaďovateľ Inštitút školských bratov, Kovácsová 53, 851 10 Bratislava Vedúci zamestnanci školy
Priezvisko, meno Telefón Služ. mobil e-mail Riaditeľ Mgr. Jacek Chaciński 02/44881705 chacinski@lasalle.sk ZRŠ Mgr. Peter Magač 02/44881705 magac@lasalle.sk ZRŠ Mgr. Eva Baračková 02/44881705 barackova@lasalle.sk ZRŠ Mgr. Martin Forisch 02/44881705 forisch@lasalle.sk Rada školy
Titl., priezvisko, meno Kontakt predseda Mgr. Zuzana Krásna krasna@lasalle.sk pedagogickí zamestnanci PaedDr. Jana Kišová kisova@lasalle.sk ostatní zamestnanci Viera Dešťová destova@lasalle.sk zástupcovia rodičov Ing. Ján Lang jan.lang@stuba.sk Ing. Peter Pálka peter.sb.palka@gmail.com Ing. Martin Babík mbabik@tmcservisk.sk zástupca zriaďovateľa PaedDr. Mária Hodžová hodzova@lasalle.sk Mgr. Maciej Dziambor dziambor@lasalle.sk Ing. Martin Ponduša pondusa@mpspol.sk Mgr. Slávka Viglaská - Poradné orgány školy
Názov MZ a PK Vedúci Zastúpenie predmetov Poznámka Spoločenskovedné predmety Mgr. Zuzana Krásna slovenský jazyk a literatúra, dejepis, občianska náuka Výchovné predmety Mgr. Maciej Dziambor telesná výchova, výtvarná výchova, hudobná výchova, technická výchova Prírodvedné predmety PaedDr. Mária Hodžová matematika, fyzika, informatika, chémia, biológia Cudzie jazyky Mgr. Jana Štefanovičová anglický jazyk, nemecký jazyk, francúzsky jazyk Metodické združenie Mgr. Ľubica Ivančíková slovenský jazyk a literatúra, matematika, prvouka, vlastiveda, prírodoveda, anglický jazyk, telesná výchova, výtvarná výchova, hudobná výchova, pracovné vyučovanie Náboženská výchova Mgr. Monika Farkašová katolícke náboženstvo Školský klub detí bc. Andrea Bučeková § 2. ods. 1 b
Údaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: 525
Počet tried: 25
Podrobnejšie informácie:
Trieda Počet žiakov z toho ŠVVP I.A 21 I.B 23 II.A 26 II.B 25 III.A 23 III.B 19 IV.A 19 IV.B 21 V.A 19 V.B 22 VI.A 22 VII.A 24 VIII.A 27 IX.A 24 Prima 31 Sekunda 29 Tercia 28 Kvarta 26 Kvinta 21 Septima 18 Oktáva 23 I.G 14 II.G 12 III.G 7 IV.G 9 § 2. ods. 1 d
Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ
Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 69/38 súčet / počet dievčat
Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 31/14 súčet / počet dievčat
Počet zapísaných prvákov do prvého ročníka ZŠ: 54/ z toho dievčat 24
Gym 8.roč Gym 4.roč Spolu prihlásení 53 16 69 prijatí 31 31 % úspešnosti § 2. ods. 1 e
Klasifikácia tried
Trieda ANJ BIO DEJ ESV FRJ FYZ GEG HUV CHE IFV INF KNB KAJ KNJ KFJ I.A 1,1 1 1 I.B 1 1 1 II.A 1,16 1 1 1 II.B 1,21 1 1 1 III.A 1,09 1 1 1 III.B 1,32 1 1 1,11 IV.A 1,56 1 1 1,22 IV.B 1,16 1 1,05 1,11 V.A 1,5 1,56 1,33 1,61 1 1,39 V.B 2 1,64 1,55 1,82 1,18 2,05 VI.A 2,27 2,64 2,55 2,41 1,14 1,95 2,36 VII.A 2,35 2,96 2,39 2,17 2,22 1 2,48 VIII.A 2,69 2,46 1,62 2,88 2,62 2,69 IX.A 2,41 2,91 2,05 2,59 2,73 2,05 Prima 1,55 1,32 1,21 1,1 1,1 1,06 Sekunda 1,32 1,39 1,29 1,3 1,29 1,18 1 1,04 Tercia 1,71 1,54 1,82 1,57 1 1,71 1,5 Kvarta 2,23 1,81 2,23 2,04 1,69 Kvinta 2,05 1,86 2,1 2,33 2,62 1,76 2 1,81 Septima 1,75 1,56 2,19 1,29 1,75 2 1,56 1,44 Oktáva 2,26 1,57 1,2 2,39 I.G 2,36 2,14 2,86 2,43 2,07 2,29 2,21 II.G 2,25 2,42 2,5 2,5 1,83 2,42 1,92 III.G 2,57 2,14 2,71 2,43 2,43 3 2,14 IV.G 2,22 1,33 1,25 1,22
Trieda KAJ KAJ KFJ KFJ KNJ KNJn MAT NAS NEJ OBN PVC PDA PDA PVO PYE I.A 1 1,05 I.B 1 1 II.A 1,12 1,12 II.B 1,25 1,08 III.A 1,26 1,13 III.B 1,21 1,11 IV.A 1,28 1 1,28 IV.B 1,32 1 1,21 V.A 1,78 1,22 V.B 2,41 1,23 VI.A 2,68 2,32 VII.A 2,35 2,35 1,87 VIII.A 2,77 2,42 IX.A 2,64 2,55 2,18 Prima 1,42 1,18 1,03 Sekunda 1,89 1,56 1,39 Tercia 1,61 2,04 Kvarta 2,35 2,46 1,35 Kvinta 2,33 2,17 Septima 2 2,56 1,63 Oktáva 2 1 2,17 2,78 1,43 2,31 I.G 3,14 2,43 II.G 2,5 3 III.G 2,86 3,29 2,43 IV.G 2,22 2,11 2,4 2,11
Trieda RMK SEB SEBn SED SEDn SEF SEG SEC SEN SEI SEM SEMn SNB SSJ SSJn I.A I.B II.A II.B III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B VI.A VII.A VIII.A IX.A Prima Sekunda Tercia Kvarta Kvinta Septima Oktáva 1,5 2,5 2,5 1,5 3 2,6 2,39 I.G II.G III.G IV.G 1,6 3 2,25 1,5 2 2 2,56
Trieda SJL SPS SPSn Spr SEE ŠKD ŠKD ŠKDp ŠKDr ŠKDz THD TSV TEV THF UKL I.A 1 1 1 I.B 1,05 1 1 II.A 1,36 1 1 II.B 1,17 1 1 III.A 1,22 1 1 III.B 1,53 1 1 IV.A 1,26 1 1 IV.B 1,32 1 1 V.A 1,83 1 1 V.B 1,68 1 1 VI.A 2,55 1,27 1,38 VII.A 1,83 1 1,35 VIII.A 2,12 1,15 1,27 2,65 1,33 IX.A 2,27 1 1,13 Prima 1,71 1 1 Sekunda 1,38 1 1 Tercia 1,86 1 1,04 Kvarta 2,54 1 1,69 1,12 Kvinta 2,19 1,14 1,26 1,24 Septima 2,19 1 1,07 Oktáva 2,26 1,43 1,04 1,33 I.G 2,57 1 1,36 1,64 II.G 2,67 1,08 1,17 1,17 III.G 2,71 1 1,14 IV.G 2,56 1 1
Trieda VLA V v1 v2 v3 v4 v5 VUM VYV I.A 1 I.B 1 II.A 1,12 1 II.B 1,13 1 III.A 1,04 1 III.B 1,11 1 IV.A 1,16 1 IV.B 1,37 1 V.A 1 V.B 1 VI.A 1 VII.A VIII.A IX.A 1,14 Prima 1 Sekunda 1,07 Tercia Kvarta Kvinta Septima Oktáva I.G II.G III.G IV.G Prospech žiakov
Trieda Počet Vyznamenaní Veľmi dobre Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní Správanie 2 Správanie 3 Správanie 4 I.A 21 0 0 21 0 0 0 0 0 I.B 23 0 0 21 0 2 0 0 0 II.A 26 24 1 0 0 1 0 0 0 II.B 25 22 2 0 0 1 0 0 0 III.A 23 23 0 0 0 0 0 0 0 III.B 19 17 2 0 0 0 0 0 0 IV.A 19 16 2 1 0 0 0 0 0 IV.B 21 18 1 0 0 2 0 0 0 V.A 19 13 1 4 0 1 0 0 0 V.B 22 10 7 5 0 0 0 0 0 VI.A 22 4 8 9 1 0 0 3 0 VII.A 24 3 6 14 0 1 0 0 0 VIII.A 27 7 2 17 0 1 0 2 0 IX.A 24 4 7 11 0 2 0 0 0 Prima 31 25 6 0 0 0 0 0 0 Sekunda 29 21 7 0 0 1 0 0 0 Tercia 28 12 11 5 0 0 0 0 0 Kvarta 26 7 8 11 0 0 0 0 0 Kvinta 21 6 8 5 2 0 1 1 0 Septima 18 8 3 5 0 2 0 0 0 Oktáva 23 3 9 11 0 0 1 0 0 I.G 14 1 5 7 1 0 0 0 0 II.G 12 2 1 9 0 0 1 0 0 III.G 7 0 1 6 0 0 0 0 0 IV.G 9 3 2 4 0 0 0 0 0 Dochádzka žiakov
Trieda Počet Zamešk. hod. Zam. na žiaka Ospravedlnené Ospr. na žiaka Neospravedlnené Neosp. na žiaka I.A 21 1453 69,19 1453 69,19 0 0,00 I.B 23 1260 54,78 1260 54,78 0 0,00 II.A 26 2087 80,27 2087 80,27 0 0,00 II.B 25 1353 54,12 1353 54,12 0 0,00 III.A 23 1741 75,70 1741 75,70 0 0,00 III.B 19 1306 68,74 1306 68,74 0 0,00 IV.A 19 1341 70,58 1341 70,58 0 0,00 IV.B 21 1552 73,90 1552 73,90 0 0,00 V.A 19 1230 64,74 1230 64,74 0 0,00 V.B 22 2859 129,95 2859 129,95 0 0,00 VI.A 22 2103 95,59 2012 91,45 91 4,14 VII.A 24 2568 107,00 2568 107,00 0 0,00 VIII.A 27 2790 103,33 2729 101,07 61 2,26 IX.A 24 3525 146,88 3524 146,83 1 0,04 Prima 31 2441 78,74 2441 78,74 0 0,00 Sekunda 29 2185 75,34 2185 75,34 0 0,00 Tercia 28 2929 104,61 2929 104,61 0 0,00 Kvarta 26 2943 113,19 2933 112,81 10 0,38 Kvinta 21 2581 122,90 2412 114,86 169 8,05 Septima 18 1304 72,44 1299 72,17 5 0,28 Oktáva 23 2255 98,04 2203 95,78 52 2,26 I.G 14 1643 117,36 1643 117,36 0 0,00 II.G 12 1221 101,75 1200 100,00 21 1,75 III.G 7 990 141,43 985 140,71 5 0,71 IV.G 9 923 102,56 921 102,33 2 0,22 Výsledky externých meraní
Názov Počet žiakov Úspešnosť v % Iný údaj o úspešnosti Monitor SJL 22 57,60 28,40 Monitor MAT 22 50,2 45.50 Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky
Predmet Úroveň Počet (M/Ž) PFEČ priemer PFEČ počet PFIČ priemer PFIČ počet 1 Ústna 2 Ústna 3 Ústna 4 Ústna 5 Ústna Ústna priemer Ústna počet Anglický jazyk B1 1 (0/1) 1 2,00 1 Anglický jazyk B2 29 (8/21) 72,67% 28 67,86% 28 9 11 8 1,96 28 Biológia 13 (1/12) 8 4 1 1,46 13 Dejepis 5 (2/3) 2 1 2 2,00 5 Francúzsky jazyk B1 1 (0/1) 1 2,00 1 Francúzsky jazyk B2 2 (0/2) 2 1,00 2 Fyzika 2 (2/0) 1 1 1,50 2 Geografia 11 (7/4) 6 4 1,40 10 Chémia 4 (0/4) 2 2 1,50 4 Informatika 4 (2/2) 2 1 1,33 3 Matematika 12 (6/6) 41,95% 12 4 5 1,56 9 Nemecký jazyk B1 1 (0/1) 1 2,00 1 Nemecký jazyk B2 5 (3/2) 66,03% 4 67,50% 4 4 1 1,20 5 Občianska náuka 7 (0/7) 6 1 1,14 7 Slovenský jazyk a literatúra 32 (10/22) 69,44% 32 76,00% 32 21 7 2 1 1,45 31 § 2. ods. 1 f
Odbory a učebné plány
Trieda Študijný (učebný) odbor Zameranie I.A 7921 B základná škola 1. stupeň I.B 7921 B základná škola 1. stupeň II.A 7921 B základná škola 1. stupeň II.B 7921 B základná škola 1. stupeň III.A 7921 B základná škola 1. stupeň III.B 7921 B základná škola 1. stupeň IV.A 7921 B základná škola 1. stupeň IV.B 7921 B základná škola 1. stupeň V.A 7922 D základná škola 2. stupeň V.B 7922 D základná škola 2. stupeň VI.A 7922 D základná škola 2. stupeň VII.A 7922 D základná škola 2. stupeň VIII.A 7922 D základná škola 2. stupeň IX.A 7922 D základná škola 2. stupeň Prima 7902 J gymnázium Sekunda 7902 J gymnázium Tercia 7902 J gymnázium Kvarta 7902 5 gymnázium Kvinta 7902 5 gymnázium Septima 7902 5 gymnázium Oktáva 7902 J gymnázium I.G 7902 J gymnázium II.G 7902 J gymnázium III.G 7902 J gymnázium IV.G 7902 5 gymnázium § 2. ods. 1 g
Zamestnanci
Pracovný pomer
Pracovný pomer Počet pedag. prac. Počet nepedag. prac. Počet úväzkov pedag. prac. Počet úväzkov nepedag. prac. TPP 51 10 43,6 8,5 DPP 15 12,13 Znížený úväzok 15 4 12,13 1,9 ZPS 2 1,6 Na dohodu 1 3 Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov
počet nekvalifikovaných kvalifikovaných spolu učiteľov 6 51 51 vychovávateľov 0 7 7 asistentov učiteľa 0 0 0 spolu 6 51 51 Predmety vyučované nekvalifikovane
Trieda Predmet Počet hodín týždenne V.A VYV 2 V.B VYV 2 Príma VYV 2 VI.A TSV 2 VII.A TSV 2 VIII.A TSV 2 IX.A TSV 2 I.G TSV 2 III.G TSV 2 IV.G TSV 2 Kvinta TSV 2 IV.B PVC 2 VIII.A SEE 2 VIII.A THD 1 IX.A GEG 2 Príma VYV 2 II.G UKL 2 I.G UKL 2 § 2. ods. 1 h
Vzdelávanie zamestnancov
Ďalšie vzdelávanie Počet absolventov Počet študujúcich 1.kvalifikačná skúška 1 2.kvalifikačná skúška štúdium školského manažmentu 3 špecializačné inovačné štúdium 6 15 špecializačné kvalifikačné postgraduálne doplňujúce pedagogické vysokoškolské pedagogické 1 vysokoškolské nepedagogické adaptačné vzdelávanie 1 4 § 2. ods. 1 i
Prehľad výsledkov súťaží a olympiád
Názov súťaže Počet žiakov okr. kolo kraj. kolo národ. kolo medzinár. kolo Midicool Volley - dievčatá 6 I. miesto Midicool Volley - chlapci 6 I. miesto Obvodné kolo vo vybíjanej dievčat 12 II. miesto Obvodne kolo vo volejbale chlapcov 10 II. miesto Coca – Cola cup 2014, školský pohár vo futbale 15 Okresné kolo vo florbale starších žiakov 12 I. miesto Okresné kolo vo florbale mladších žiakov 12 Turnaj v stolnom tenise cirkevných škôl 8 III. miesto Krajské kolo v stolnom tenise 8 Kľuč od pevnosti - Stará Ľubovňa. 4 V. miesto VIII. miesto Račianska olympiáda 57 I. miesto Biblická olympiáda ZŠ 3 VII. miesto Biblická olympiáda nižšie gym 3 V. miesto Biblická olympiáda vyššie gym. 3 IV. miesto Olympiáda v anglickom jazyku ka. 2B 1 I. miesto II. miesto Olympiáda vo francúzskom jazyku kat. 1B 1 III. miesto Olympiáda vo francúzkom jazyku kat. 2A 1 III. miesto Mladý novinár 5 Olympiáda zo SJL 1 III. miesto Hviezdoslavov Kubín 32 III. miesto Račiansky jahodový kvet 46 I., II., III. miesto Maks 17 I. miesto Pytagoriáda 133 I. miesto, II. miesto Matboj 7 Hodžov novinový článok 2 Pikofyz 2 II. miesto Chemická olympiáda 3 Biologická olympiáda 5 I. miesto II. miesto Geografická olympiáda 8 II. miesto XII. miesto Matematická oplympiáda 33 Klokan 64 Šaliansky Maťko 27 Deň zeme 38 Vodohospodárska súťaž Banská Štiavnica 6 Sv. Ján de La Salle 62 Svet očami detí 26 Aktivity a prezentácia na verejnosti
Kultúrno-spoločenské aktivity školy
V prvom polroku školského roka 2014/2015 naša škola usporiadala niekoľko kultúrno-spoločenských akcií. Prvou z nich boli adventné dielne, kde mali návštevníci okrem iného možnosť vyrobiť si pekné vianočné ozdoby alebo ochutnať vianočný punč. Táto akcia má už tradične vysokú návštevnosť zo strany žiakov a hlavne rodičov a ďalších rodinných príslušníkov.
Ďalšou tiež už tradičnou akciou bola školská vianočná akadémia, ktorá sa uskutočnila 17. decembra 2014 v telocvični na GŠB. Na bohatom programe sa zúčastnili žiaci 1. stupňa ZŠ. Akadémia bola určená pre rodičov a vďaka dlho pripravovanému kvalitnému programu mala veľmi pozitívne ohlasy.
Na základe niekoľkoročnej spolupráce s miestnym úradom v Rači, v adventnom období naši žiaci tiež vystúpili s krátkym hudobným programom na Račianskych vianočných trhoch.
V januári 2015 škola usporiadala deň otvorených dverí na ZŠ aj na gymnáziu za účelom spropagovania možností štúdia na našej škole. Počas tohto dňa mali návštevníci možnosť vidieť ako sa na našej škole vyučujú jednotlivé predmety, bola im predstavená spolupráca s našimi zahraničnými partnermi ako aj ďalšie aktivity školy čo im umožnilo lepšie sa rozhodnúť pri výbere ďalšieho štúdia.
V druhom polroku školského roka naša škola pripravovala už tradičnú akciu školský fest, ktorá sa každý rok koná v polovici mája pri príležitosti oslavy nášho patróna svätého Jána de La Salle.Tento rok bol 13.6.2015. Akcia je určená pre všetkých žiakov našej školy, ich rodičov a ďalších priateľov. Tento deň má športovo spoločenský charakter, kde v doobedňajších hodinách žiaci súťažia v športoch ako floorball, volejbal, vybíjaná a v popoludňajších hodinách žiaci ZŠ a gymnázia spolu s ďalšími hosťami vystúpia s kultúrnym programom pre všetkých návštevníkov festu.
Naša škola sa počas celého školského roka zapája do rôznych charitatívnych akcií a zbierok ako sú adventná zbierka, Tehlička pre Afriku, Deň narcisov a ďalšie. Žiaci prvého stupňa vystupujú s krátkym programom v dome dôchodcov a žiaci gymnázia pripravujú Mikuláša pre deti zo školy na Mokrohájskej ulici.
Naša škola je každoročne usporiadateľom okresného kola olympiády v anglickom jazyku pre Bratislavu III, kedy sa tohto kola súťaže zúčastňuje približne jedna desiatka škôl z tohto bratislavského obvodu.
žiaci našej školy sa počas školského roka zúčastnili rôznych exkurzií ako napríklad výstavy Tutanchamon, Vedeckých cukrární, Festivalu horských filmov v Poprade a divadelných predstavení.
Duchovné obnovy a duchovné aktivity školy:
Duchovná obnova pre pracovníkov školy sa konala päťkrát v školskom roku. Školská svätá omša sa konala každú stredu o 7,15 hod. Triedne sväté omše sa konali každý štvrtok pre ZŠ a každý pondelok pre GŠB. Oslava sviatku sv. Jána de La Salle sa uskutočnila dňa 15. mája 2015. Prvé sv. prijímanie sa konalo 16.mája 2015. Sviatosť zmierenia pre žiakov sa konala v prvý piatok každý mesiac. Duchovná obnova pre žiakov sa konala dvakrát a to cez advent a veľký pôst.
Cezhraničné aktivity školy
V školskom roku 2014/2015 študovala jedna žiačka triedy Septima na partnerskej škole vo Viedni Strebersdorf- Rakúsko.
V mesiaci jún sa uskutočnila návšteva žiakov a učiteľov z partnerskej školy v Saint Etienne Sainte- Famillie vo Francúzsku.
Cez letné prázdniny v mesiaci júl sa vybraní žiaci našej školy a dvaja vyučujúci zúčastnili jazykového pobytu Wienwoche na partnerskej škole vo Viedni Finfhause- Rakúsko.
Cez letné prázdniny v mesiaci júl sa vybraná žiačka našej školy zúčastnila jazykového pobytu v International Summer School na prestížnej anglickej škole vo Felstede.
Škola vydáva svoj vlastný školský časopis SHOT ako občasník.
§ 2. ods. 1 j
Projekty
SŠ de La Salle je dlhodobo zapojená do viacerých projektov.
LAACCE - medzinárodné vzdelávanie v rámci provincie.
ASSEDIL - projekt pre vedúcich pracovníkov
Modrá škola - voda pre budúcnosť je dlhodobý vzdelávací program Bratislavskej vodárenskej spoločnosti.Hlavným cieľom je systematické budovanie pozitívneho vzťahu mladých ľudí k pitnej vode ako produktu, ktorý má svoju hodnotu rovnako ako každý iný produkt potrebný pre život človeka.
Zdravá škola - je projekt na podporu zdravia a výchovy k zdravému spôsobu života. Hlavným cieľom projektu je vytváranie podmienok na zastavenie zhoršujúceho sa zdravotného stavu detí. Preto jednotlivé úlohy sú zamerané na odstránenie negatívnych faktorov pôsobiacich na zdravý vývin detí a na podporu ich zdravého prostredia, v ktorom žijú.
Školské mlieko - tento projekt vyzýva deti, aby konzumovali mliečne výrobky a prijímali vyváženú stravu. Zároveň zohráva vzdelávaciu úlohu podporovaním rozvoja správnych stravovacích a výživových návykov, ktoré vydržia po celý život.
Školské ovocie - je pravidelné zabezbečovanie dodávok ovocia a zeleniny alebo vybraných výrobkov z ovocia a zeleniny do škôl. Cieľom je zvýšiť spotrebu ovocia a zeleniny u detí predškolského a školského veku, zmeniť stravovacie návyky u detí už v rannom školskom veku, znížiť výskyt nadhmotnosti a obezity u detí, podporiť zdravú výživu a zvýšiť informovanosť o výživovej hodnote jednotlivých druhov ovocia a zeleniny.
Krátkodobé projekty : Modernizácia vzdelávania pre základnú školu a pre strednú školu
E - test
§ 2. ods. 1 k
Výsledky inšpekčnej činnosti
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 19. marec 2015
Druh inšpekcie: tematická inšpekcia
Záverečné hodnotenie:
Škola zodpovedne pripravila priebeh a organizáciu maturitnej skúšky, realizácia administrovania predmetu matematika prebehla v súlade s pokynmi NÚCEM-u.
Komplexná školská inšpekcia sa konala vo februári 2013.
Záverečné hodnotenie:
1. Riadenie školy
hodnotenie
úroveň
Klíma a kultúra školy
100%
veľmi dobrá
Pedagogické riadenie
100%
veľmi dobrá
Služby školy
100%
veľmi dobrá
Školský vzdelávací program
100%
veľmi dobrá
Vnútorný systém kontroly a hodnotenia
100%
veľmi dobrá
Riadenie školy - spolu
100%
veľmi dobrá
2. Podmienky výchovy a vzdelávania
hodnotenie
úroveň
Materiálno-technické podmienky
100%
veľmi dobrá
Personálne podmienky
100%
veľmi dobrá
Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia v škole
100%
veľmi dobrá
Priestorové podmienky
80%
dobrá
Využitie materiálno-technických podmienok vo výchovno-vzdelávacom procese
60%
priemerná
Podmienky výchovy a vzdelávania -spolu
100%
veľmi dobrá
3. Úroveň vyučovania (Základná škola)
hodnotenie
úroveň
Ciele vyučovania
98%
veľmi dobrá
Zohľadňovanie vzdelávacích potrieb žiakov
88%
dobrá
Rozvíjanie poznávacích kompetencií žiakov (kompetencie k celoživotnému učeniu sa)
89%
dobrá
Rozvíjanie kompetencií žiakov k celoživotnému učeniu sa
82%
dobrá
Rozvíjanie komunikačných kompetencií žiakov
88%
dobrá
Rozvíjanie kompetencií žiakov v oblasti informačných a komunikačných technológií
70%
priemerná
Rozvíjanie pracovných (praktických) návykov a zručnosti žiakov
91%
veľmi dobrá
Rozvíjanie sociálnych kompetencií žiakov (atmosféra vyučovania)
98%
veľmi dobrá
Rozvíjanie občianskych a sociálnych kompetencií žiakov
75%
priemerná
Úroveň vyučovania - spolu
89%
dobrá
3.1 Ciele vyučovania
hodnotenie
úroveň
zisťoval prostredníctvom spätnej väzby úroveň pochopenia osvojenia poznatkov vyplývajúcich zo stanovených výchovno-vzdelávacích cieľov
97%
veľmi dobrá
jasne a zrozumiteľne formuloval výchovno-vzdelávacie ciele vyučovania
98%
veľmi dobrá
obsah učebnej témy bol v súlade s učebnými osnovami/požiadavkami na vedomosti a zručnosti vzdelávacieho štandardu
100%
veľmi dobrá
3.2 Zohľadňovanie vzdelávacích potrieb žiakov
hodnotenie
úroveň
diferencoval úlohy a činnosti s ohľadom na vzdelávacie schopnosti a zručnosti žiakov, ich učebné štýly
79%
priemerná
využíval didaktickú techniku
79%
priemerná
sprístupňoval poznatky zrozumiteľným spôsobom, s dôkazom na vytváranie správnych predstáv, postupov, praktických činností
92%
veľmi dobrá
rešpektoval rozdielne individuálne učebné vzdelávacie potreby žiakov so ŠVVP a ich pracovné tempo
93%
veľmi dobrá
3.3 Rozvíjanie poznávacích kompetencií žiakov (kompetencie k celoživotnému učeniu sa)
hodnotenie
úroveň
zadával úlohy, ktorými podporoval rozvoj kritického myslenia (analýza, usudzovanie, indukcia, redukcia, hodnotenie, tvorivé myslenie)
80%
dobrá
zadával úlohy na uvedomelé uplatňovanie získaných poznatkov, využíval medzi-predmetové vzťahy
86%
dobrá
využíval chybné odpovede/nesprávne zvládnuté činnosti žiakov na hľadanie cesty k správnym riešeniam
86%
dobrá
kládol otázky a zadával úlohy na zapamätanie a pochopenie
87%
dobrá
zadával úlohy na aplikáciu
88%
dobrá
využíval učebné pomôcky
98%
veľmi dobrá
3.4 Rozvíjanie kompetencií žiakov k celoživotnému určeniu sa
hodnotenie
úroveň
uplatňoval hodnotenie
74%
priemerná
podnecoval žiakov na hodnotenie svojich výkonov, výkonov spolužiakov
75%
priemerná
využíval priebežne hodnotenie verbálne, motivačné
94%
veľmi dobrá
3.5 Rozvíjanie komunikačných kompetencií žiakov
hodnotenie
úroveň
viedol žiakov k práci s textom (pri čítaní alebo počúvaní)
85%
dobrá
viedol žiakov k aktívnemu vyjadrovaniu sa
87%
dobrá
3.6 Rozvíjanie kompetencií žiakov v oblasti informačných a komunikačných technológií
hodnotenie
úroveň
umožňoval žiakom pracovať v učebni IKT alebo v triede s interaktívnou tabuľou, s notebookom, s PC
63%
priemerná
viedol žiakov k práci s IKT
79%
dobrá
3.7 Rozvíjanie pracovných (praktických) návykov a zručností žiakov
hodnotenie
úroveň
viedol žiakov k správnym postupom pri práci, k spracovaniu úloh v dohodnutom čase
87%
dobrá
viedol žiakov k dodržiavaniu pravidiel bezpečnosti a ochrany zdravia, životného prostredia
97%
veľmi dobrá
3.8 Rozvíjanie sociálnych kompetencií žiakov (atmosféra vyučovania)
hodnotenie
úroveň
vytváral a podporoval pozitívnu a priaznivú atmosféru
98%
veľmi dobrá
3.9 Rozvíjanie občianskych a sociálnych kompetencií žiakov
hodnotenie
úroveň
podporoval vzájomnú komunikáciu a spoluprácu vo dvojiciach, v tíme, v skupinách, aplikoval
70%
priemerná
vytváral príležitosti na prezentovanie hodnotových postojov žiakov
83%
dobrá
§ 2. ods. 1 l
Materiálno-technické podmienky
Budova na Detvianskej ulici má 8 tried, učebňu PC (počítač pre každého žiaka v triede, prípadne pre prácu vo dvojiciach), počítač a dataprojektor v každej triede, samostatne odborne audio-video vybavenú učebňu jazykov. Na škole je tiež prístupná pohyblivá interaktívna tabuľa a jedno prenosné zariadenie schopné preinštalovať bielu tabuľu na interaktívnu. V budove na Čachtickej ulici má škola 6 kmeňových tried II. stupňa ZŠ a 10 kmeňových tried gymnázia. Každá miestnosť je vybavená dataprojektorom a každej kmeňovej triede je pridelený jeden notebook. Ďalej sa na výučbu INF a CJ využívajú dve multimediálne učebne a jedna jazyková učebňa. Na výučbu prírodovedných predmetov sa využíva laboratórium. Škola má k dispozíciu aj kaplnku a študovňu. Kaplnka sa využíva na triedne sväté omše a duchovné obnovy, študovňa na mimovyučovacie aktivity a krúžkovú činnosť. Pre celú školu sú v tejto budove k dispozícií dve telocvične.
§ 2. ods. 1 m
Finančné a hmotné zabezpečenie
1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov
http://www.vykazy.sk/vksoh/2014/ssz/protokol.php?id_prot=SKQYMYTAWE
2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť
0 € - nevyberáme školné
3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít
11 538 € - Príjem
08 528 € - Mzdy
03 010 €- Poistné
4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít
...
...
§ 2. ods. 1 n
Plnenie stanoveného cieľa
V nasledujúcich bodoch sa pracovníci základnej školy, ako aj rodičia žiakov a rodinní príslušníci tiež v spolupráci s miestnym pánom farárom snažili počas celého roka rôznymi aktivitami a tiež najmä v priebehu bežného vyučovania plniť stanovené ciele:
1.Kvalitne realizovať ŠkVP ISCED 1, 2,3. Pri tvorbe ŠkVP zachovať filozofiu zvolenej profilácie školy.
2.Používať IKT vo vyučovaní.
Niektorí pedagógovia začali pravidelne využívať interaktívnu tabuľu pri vyučovaní. Žiaci sa tiež učili pracovať na počítačoch, vyhľadávať, triediť a zoskupovať informácie, tvoriť rôzne projekty a prezentovať ich. Učitelia začali využívať Virtuálnu knižnicu.
3.Príprava žiakov na prijímacie pohovory a následné úspešné štúdium na stredných školách. Zapojenie sa do predmetových olympiád a súťaží. Príprava žiakov na zvládnutie Testovania 9 -2015 (15. apríla 2015).
Na celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníkov z predmetov SJL a MAT boli žiaci intenzívne pripravovaní počas celého obdobia (september až marec), a to formou krúžku i doučovania. Všetci žiaci sa dostali na nimi zvolené stredné školy či gymnáziá. Škola sa zapojila do olympiády v geografii, matematike a biológii.
4.Ponúknuť žiakom dostatočné množstvo kvalitných krúžkov pre mimoškolskú činnosť. - využívať materiálne vybavenie, ktorým škola disponuje. Žiaci mali možnosť navštevovať krúžky rozvíjajúce ich športové, hudobné, výtvarné nadanie, zlepšujúce ich jazykové zručnosti a posilňujúce vedomosti v ostatných predmetoch.
5.Pomoc žiakom so špecifickými potrebami - žiakom s problémami učenia a správania, začlenenie zdravotne postihnutých detí - v spolupráci s príslušnými inštitúciami sa zamerať na rozširovanie ponuky a kvalitu služieb, odborný rast pedagógov, prehlbovanie spolupráce s rodičmi a príslušnými inštitúciami. Počas tohto školského roka sme mali na škole špeciálnu pedagogičku, ktorá zabezpečila kvalitnejšiu prácu so začlenenými žiakmi a maximálne individuálny prístup. Ich špecifické potreby často konzultovala s učiteľmi a tak spoločne prispeli k zlepšeniu práce so žiakmi so špecifickými poruchami učenia.
Na našej škole sa v školskom roku 2014/2015 vzdelávali žiaci s dyslexiou, dysgrafiou, dyskalkúliou a dysortografiou, tiež žiačka s poruchou zraku. Individuálny prístup im zabezpečovali vyučujúce a tiež školská psychologička p. Repčíková. Žiaci, ktorí boli na základe odporučenia CPPP, žiadosti rodičov a rozhodnutia riaditeľa začlenení, mali vypracované individuálne vzdelávacie plány. Škola spolupracovala s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie na Hubeného 25 Bratislava.
6.Starostlivosť o talentovaných žiakov - patričnú pozornosť škola venovala aj tejto kategórii žiakov včasnou diagnostikou, prijatím a rešpektovaním ich osobitostí, individuálnym prístupom vytvárala priestor pre ich sebarealizáciu a osobnostný rast.
Talentovaní žiaci sa zapájali do súťaží, tiež reprezentovali školu na viacerých akciách. O práci s týmito žiakmi svedčia tiež umiestnenia v rôznych súťažiach.
7.Spolupráca s rodinou a príslušnými inštitúciami - túto spoluprácu škola rozvíjala na základe otvorenosti, ústretovosti, vzájomnej dôvery a rešpekte. Neustále sme hľadali ďalšie možnosti prehlbovania vzájomnej spolupráce.
V spolupráci s rodičovskou radou sa uskutočnilo Benefičné stretnutie učiteľov, rodičov a priateľov školy. Rodičia tiež v spolupráci so školou organizovali Deň detí. Naše úsilie smerovalo k jednote vo vštepovaní kresťanskej viery žiakom našej školy.
§ 2. ods. 1 o
Úspechy a nedostatky
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky: naša škola dosiahla veľmi dobré výsledky v celoslovenských predmetových olympiádach a to najmä v anglickom jazyku, geografii, ďalej v športových súťažiach najmä v športoch florbal, volejbal, stolny tenis. Medzi ďalšie úspechy patria prvé priečky v recitačných a literárnych súťažiach.
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:
Návrh opatrení:
V nasledujúcom školskom roku bude potrebné zlepšiť prácu s talentovanými ako aj so slaboprospievajúcimi žiakmi vo forme konzultačných hodín a v spolupráci s ich rodičmi.
Školská jedáleň i napriek rekonštrukcii stále nepostačuje potrebám našich stravníkov.
§ 2. ods. 2 a
Psychohygienické podmienky
Škola je cirkevná, zameraná nielen na vzdelanie a fyzickú zdatnosť žiakov, ale aj na ich duchovný rast. Ich vzájomná komunikácia a výchova prebieha predovšetkým v spoločenstve triedy za dôsledného vedenia zodpovedných pedagógov. Každý deň, na začiatku vyučovania prebieha v triedach ranné zamyslenie spojené s modlitbou, ktorého cieľom je zasiahnuť srdcia detí, prehlbovať ich vieru, utužovať ich vzájomné vzťahy a jednotu v riešení rôznych problémov. Žiaci sa taktiež zúčastňujú duchovných obnôv. Kladie sa dôraz na príjemnú rodinnú atmosféru školy, priateľskú vzájomnú komunikáciu, medziľudské vzťahy a spoluprácu s rodičmi. Ak dieťa potrebuje viac pokoja, môže počas prestávky navštíviť školskú kaplnku.
Dôraz sa kladie aj na zdravý telesný vývoj. Škola zabezpečuje pravidelný pitný režim a zúčastňuje sa projektov Zdravá škola. V tomto školskom roku si žiaci mohli za nízky poplatok zakúpiť krabicové mlieko a ochutené mlieko, tiež sa počas obedov podávali ovocné šťavy.
Priestory školy nie sú príliš veľké, čo je však jej výhodou, pretože okrem štandardných podmienok môže ponúknuť skutočne individuálny prístup ku každému žiakovi, čím sa značne eliminujú riziká, ktoré so sebou dnešná doba prináša, ako napríklad fajčenie, alkohol, drogy, agresivita detí, šikanovanie.
Na škole pracoval školský psychológ a špeciálny pedagóg, ktorých žiaci v prípade potreby mohli aj sami navštíviť a dohodnúť si osobný pohovor. Špeciálna pedagogička pracovala individuálne so začlenenými žiakmi, tiež navštevovala triedy ako celok a ako ona, tak aj školská psychologička boli výdatnou pomocou pre žiakov, rodičov a tiež učiteľov v oblasti integrácie žiakov so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami.
§ 2. ods. 2 b
Voľnočasové aktivity
Názov záujmového krúžku Počet detí Počet skupín Vedúci Aerobik 9 Mgr. Viera Paganíková Anglický jazyk 22 Mgr. Mariana Kužmová Florbal mladší 16 PaedDr. Alena Udvardyová Florbal starší 22 PaedDr. Alena Udvardyová Jazykovo-matematicky 22 Mgr. Anna Valkovičová Knižnica - študovňa 25 Mgr. Maciej Dziambor Matematicko-fyzikaálny 16 RNDr. Zora Pajtinková Matematika doučovanie 12 Mgr. Jana Tkačíková Netradičné športové hry 10 Mgr. Marek Meňhard NJ-AJ 14 Ing. Slávka Grambličková Onkologicko chemický ktúžok 13 RNDr. Klára Šinková SHOT 27 Mgr. Anna Valkovičová Slovenčina inak 24 Mgr. Anna Valkovičová Spevácky 15 Mgr. Veronika Strelková Spevokol -Zbor 14 Mgr. Monika Farkašová Stolný tenis 24 Mgr. Jacek Chaciński ŠKD 157 Bc. Andrea Bučeková ŠKD prvá 0 Bc. Andrea Bučeková ŠKD ranná 0 Eva Marianková ŠKD záverečná 0 Eva Marianková Športové a pohybové hry 26 Mgr. Marek Meňhard Športovo-pohybové hry 22 Mgr. Miriam Lomnická Študovňa 1 20 Mgr. Anna Valkovičová Študovňa 2 19 Mgr. Matej Daniš Volejbal 15 Ing. Tatiana Balacenková Zaujíma ťa matematika 27 PaedDr. Mária Hodžová § 2. ods. 2 c
Spolupráca školy s rodičmi
V rámci udržiavania príjemnej rodinnej atmosféry na škole, sa kladie dôraz na vzájomné stretnutia žiakov, učiteľov a rodičov aj v rámci voľného času. Každý rok rodičia organizujú Benefičné stretnutie rodičov, pedagógov a priateľov školy, spoločné MDD..., stretávanie celých rodín, výlety. Rodičia zvyčajne oceňujú čas a námahu, ktorý škola vynakladá pre správny a všestranný vývoj detí nielen morálne, ale aj finančnou výpomocou (dobrovoľný rodičovský príspevok).
§ 2. ods. 2 d
Spolupráca školy a verejnosti
Vzťahy medzi žiakmi, učiteľmi a rodičmi upevňuje spoločný záujem o všestranný, ale najmä duchovný rast detí. Života školy sa aktívne zúčastňujú aj páni farári (detské omše, príprava na prvé sv. prijímanie), dôstojní páni Juraj Drobný, pán kaplán Peter Pajerský a Marián Bér (duchovné obnovy pre učiteľov) a bratia Saleziáni (sviatosti zmierenia a duchovné obnovy žiakov). Korektné vzťahy a naozaj plodná vzájomná spolupráca vedenia, učiteľov, rodičov, miestnou farnosťou a priateľov našej školy zaručujú pre každého nášho žiaka vynikajúce predpoklady pre osobný rast počas celej jeho školskej dochádzky.
Záver
Vypracoval: Mgr. Jacek Chaciński
V Bratislave, 2. októbra 2015
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 6. októbra 2015
Vyjadrenie rady školy
Dňa 13.10.2015 bola prerokovaná v Rade školy, ktorá k danej správe nemá výhrady.
Schválenie zriaďovateľom školy
Dňa 13.10.2015 bola správa schválená.
Kontakty
- Spojená škola de La Salle, Čachtická 14, 831 06 Bratislava
- 0244881705
- Čachtická 14, 831 06 Bratislava
831 06 Bratislava
Slovakia - 42258120
- Detvianska 24, 831 06 Bratislava
- Naša organizácia spracúva osobné údaje podľa zásad v súlade s platnou právnou úpravou.
Kontakt na zodpovednú osobu:
Konferencia biskupov Slovenska, Kapitulská 11, Bratislava
IČO: 00684325, DIČ: 2020804841,
email: dpo@kbs.sk, https://gdpr.kbs.sk
Prihlásenie
Powered by aSc EduPage