| Názov školy | Spojená škola de La Salle, Čachtická 14, Bratislava |
| Adresa školy | Čachtická 14, 831 06 Bratislava |
| Telefón | 02/44881705 |
| sekretariat@lasalle.sk | |
| WWW stránka | www.lasalle.sk |
| Zriaďovateľ | Inštitút školských bratov, Kovácsová 53/469, 851 10 Bratislava |
| Priezvisko, meno | Telefón | Služ. mobil | ||
|---|---|---|---|---|
| Riaditeľ | Mgr. Jacek Chaciński | 02/44881705 | chacinski@lasalle.sk | |
| ZRŠ | Mgr. Peter Magač | 02/44881705 | magac@lasalle.sk | |
| ZRŠ | Mgr. Eva Baračková | 02/44881705 | barackova@lasalle.sk | |
| ZRŠ | Mgr. Martin Forisch | 02/44881705 | forisch@lasalle.sk |
| Titl., priezvisko, meno | Kontakt | |
|---|---|---|
| predseda | Mgr. Zuzana Krásna | krasna@lasalle.sk |
| pedagogickí zamestnanci | PaedDr. Jana Kišová | kisova@lasalle.sk |
| ostatní zamestnanci | Viera Dešťová | destova@lasalle.sk |
| zástupcovia rodičov | Ing. Ján Lang | jan.lang@stuba.sk |
| Ing. Peter Pálka | peter.sb.palka@gmail.com | |
| Ing. Martin Babík | mbabik@tmcservisk.sk | |
| zástupca zriaďovateľa | PaedDr. Mária Hodžová | hodzova@lasalle.sk |
| Mgr. Maciej Dziambor | dziambor@lasalle.sk | |
| Ing. Martin Ponduša | pondusa@mpspol.sk | |
| Mgr. Slávka Viglaská | - |
| Názov MZ a PK | Vedúci | Zastúpenie predmetov | Poznámka |
|---|---|---|---|
| Spoločenskovedné predmety | Mgr. Zuzana Krásna | slovenský jazyk a literatúra, dejepis, občianska náuka | |
| Výchovné predmety | Mgr. Maciej Dziambor | telesná výchova, výtvarná výchova, hudobná výchova, technická výchova | |
| Prírodvedné predmety | PaedDr. Mária Hodžová | matematika, fyzika, informatika, chémia, biológia | |
| Cudzie jazyky | Mgr. Ľubica Rompfová | anglický jazyk, nemecký jazyk, francúzsky jazyk | |
| Metodické združenie | Mgr. Ľubica Ivančíková | slovenský jazyk a literatúra, matematika, prvouka, vlastiveda, prírodoveda, anglický jazyk, telesná výchova, výtvarná výchova, hudobná výchova, pracovné vyučovanie | |
| Náboženská výchova | Mgr. Monika Farkašová | katolícke náboženstvo | |
| Školský klub detí | bc. Andrea Bučeková |
Počet žiakov školy: 542
Počet tried: 25
Podrobnejšie informácie:
| Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| počet tried | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 | 25 |
| počet žiakov | 83 | 92 | 93 | 76 | 68 | 45 | 19 | 41 | 25 | 542 |
| z toho ŠVVP | 3 | 5 | 7 | 4 | 3 | 5 | 5 | 7 | 39 | |
| z toho v ŠKD | 48 | 42 | 48 | 34 | 172 |
Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: 82/38 súčet / počet dievčat
Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: 47/22 súčet / počet dievčat
Počet zapísaných prvákov do prvého ročníka gymnázia: 9/ z toho dievčat 4
| Gym 8.roč | Gym 4.roč | Spolu | |
|---|---|---|---|
| prihlásení | 64 | 18 | 82 |
| prijatí | 31 | 16/9 zapísaných | 47 |
| Trieda | ANJ | BIO | DEJ | ESV | FRJ | FYZ | GEG | HUV | CHE | IFV | INF | KNB | KAJ | KNJ | KFJ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | 1,05 | 1 | 1 | ||||||||||||
| I.B | 1,05 | 1 | 1 | ||||||||||||
| I.C | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| II.A | 1,27 | 1,05 | 1 | 1 | |||||||||||
| II.B | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
| III.A | 1,24 | 1 | 1 | 1,2 | |||||||||||
| III.B | 1,38 | 1 | 1 | 1,17 | |||||||||||
| IV.A | 1,23 | 1 | 1 | 1,18 | |||||||||||
| IV.B | 1,53 | 1 | 1 | 1,32 | |||||||||||
| V.A | 1,57 | 1,43 | 1,48 | 1,62 | 1 | 1,43 | 1,19 | ||||||||
| V.B | 1,85 | 1,6 | 1,15 | 1,8 | 1 | 1,7 | 1,45 | ||||||||
| VI.A | 2,28 | 2,24 | 1,76 | 2,04 | 1,16 | 1,44 | 1,28 | ||||||||
| VII.A | 2,42 | 2,84 | 2,05 | 2,43 | 2,84 | 2,47 | 1,11 | 2,47 | |||||||
| VIII.A | 2,14 | 2,19 | 2 | 2,24 | 2,52 | 2,38 | |||||||||
| IX.A | 2,21 | 3 | 2,33 | 2,83 | 2,42 | 1,96 | |||||||||
| Prima | 1,42 | 1,71 | 1,67 | 1,39 | 1,16 | ||||||||||
| Sekunda | 1,71 | 1,52 | 1,81 | 1,79 | 1,19 | 1,19 | 1 | 1,26 | |||||||
| Tercia | 1,36 | 1,39 | 1,4 | 1,46 | 1,11 | 1 | 1,43 | 1,18 | |||||||
| Kvarta | 2,32 | 2,36 | 2,04 | 1,46 | 1,46 | ||||||||||
| Kvinta | 2,08 | 2,63 | 2,54 | 2 | 2,58 | 1,42 | |||||||||
| Sexta | 1,94 | 1,56 | 1,56 | 1,29 | 2,11 | 1,22 | 2 | 1,22 | |||||||
| Oktáva | 2,28 | 1 | 1,39 | 1,94 | |||||||||||
| II.G | 2 | 1,93 | 2,73 | 2,07 | 2 | 2,67 | 1,67 | ||||||||
| III.G | 2,18 | 1,45 | 2,36 | 2,09 | 2,82 | 2,82 | 1,27 | ||||||||
| IV.G | 2,86 | 1,71 | 2,86 |
| Trieda | KAJ | KAJ | KFJ | KFJ | KNJ | KNJn | MAT | NAS | NEJ | OBN | PVC | PDA | PDA | PVO | PYE |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | 1 | 1 | |||||||||||||
| I.B | 1 | 1 | |||||||||||||
| I.C | 1 | 1 | |||||||||||||
| II.A | 1,18 | 1,18 | |||||||||||||
| II.B | 1 | 1 | |||||||||||||
| III.A | 1,4 | 1,08 | |||||||||||||
| III.B | 1,42 | 1,38 | |||||||||||||
| IV.A | 1,32 | 1 | 1,27 | ||||||||||||
| IV.B | 1,37 | 1 | 1,42 | ||||||||||||
| V.A | 1,86 | ||||||||||||||
| V.B | 1,75 | ||||||||||||||
| VI.A | 2,6 | 1,4 | |||||||||||||
| VII.A | 2,84 | 2,42 | 1,16 | ||||||||||||
| VIII.A | 2,24 | 2,52 | |||||||||||||
| IX.A | 2,71 | 3 | 1,79 | ||||||||||||
| Prima | 1,94 | 1,74 | 1,06 | ||||||||||||
| Sekunda | 1,68 | 1,18 | 1,16 | ||||||||||||
| Tercia | 1,54 | 1,44 | |||||||||||||
| Kvarta | 1,79 | 2,14 | 1,18 | ||||||||||||
| Kvinta | 2,71 | 2,71 | |||||||||||||
| Sexta | 2,11 | 2,36 | |||||||||||||
| Oktáva | 1,83 | 2,3 | 1,44 | ||||||||||||
| II.G | 3,07 | 2,67 | |||||||||||||
| III.G | 3,18 | 3 | 1,55 | ||||||||||||
| IV.G | 3,14 | 3,43 | 2 |
| Trieda | RMK | SEB | SEBn | SED | SEDn | SEF | SEG | SEC | SEN | SEI | SEM | SEMn | SNB | SSJ | SSJn |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | |||||||||||||||
| I.B | |||||||||||||||
| I.C | |||||||||||||||
| II.A | |||||||||||||||
| II.B | |||||||||||||||
| III.A | |||||||||||||||
| III.B | |||||||||||||||
| IV.A | |||||||||||||||
| IV.B | |||||||||||||||
| V.A | |||||||||||||||
| V.B | |||||||||||||||
| VI.A | |||||||||||||||
| VII.A | |||||||||||||||
| VIII.A | |||||||||||||||
| IX.A | |||||||||||||||
| Prima | |||||||||||||||
| Sekunda | |||||||||||||||
| Tercia | |||||||||||||||
| Kvarta | |||||||||||||||
| Kvinta | |||||||||||||||
| Sexta | |||||||||||||||
| Oktáva | 1,25 | 1,6 | 2,33 | 1,6 | 2,5 | 2,2 | 2,17 | ||||||||
| II.G | |||||||||||||||
| III.G | |||||||||||||||
| IV.G | 1,67 | 3 | 2,25 | 3 | 2,86 |
| Trieda | SJL | SPS | SPSn | Spr | SEE | ŠKD | ŠKD 16:30 | ŠKD 17 | ŠKD 6:30 | ŠKD 7 | THD | TSV | TEV | THF | UKL |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | 1,19 | 1 | 1 | ||||||||||||
| I.B | 1,05 | 1 | 1 | ||||||||||||
| I.C | 1,11 | 1 | 1 | ||||||||||||
| II.A | 1,14 | 1,09 | 1 | ||||||||||||
| II.B | 1,09 | 1 | 1 | ||||||||||||
| III.A | 1,4 | 1 | 1 | ||||||||||||
| III.B | 1,42 | 1 | 1 | ||||||||||||
| IV.A | 1,23 | 1 | 1 | ||||||||||||
| IV.B | 1,47 | 1 | 1 | ||||||||||||
| V.A | 2,05 | 1 | 1,05 | 1,05 | |||||||||||
| V.B | 1,45 | 1 | 1,25 | 1,2 | |||||||||||
| VI.A | 2,36 | 1,12 | 1,28 | ||||||||||||
| VII.A | 2,58 | 1 | 1,05 | ||||||||||||
| VIII.A | 2,1 | 1 | 1,24 | 1,52 | 1,19 | ||||||||||
| IX.A | 2,46 | 1,08 | 1,33 | ||||||||||||
| Prima | 1,97 | 1 | 1,03 | ||||||||||||
| Sekunda | 1,35 | 1 | 1,17 | ||||||||||||
| Tercia | 1,29 | 1 | 1 | ||||||||||||
| Kvarta | 2,25 | 1 | 1,07 | 1,08 | |||||||||||
| Kvinta | 2,08 | 1,08 | 1,17 | 1,04 | |||||||||||
| Sexta | 1,61 | 1 | 1,06 | ||||||||||||
| Oktáva | 2,33 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
| II.G | 2,53 | 1 | 1,14 | ||||||||||||
| III.G | 2,27 | 1,09 | 1,18 | ||||||||||||
| IV.G | 3 | 1,25 | 1 | 1 |
| Trieda | VLA | V | v1 | v2 | v3 | v4 | v5 | VUM | VYV |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | 1 | ||||||||
| I.B | 1 | ||||||||
| I.C | 1 | ||||||||
| II.A | 1,18 | 1,09 | |||||||
| II.B | 1 | 1 | |||||||
| III.A | 1,12 | 1,12 | |||||||
| III.B | 1,42 | 1,04 | |||||||
| IV.A | 1,23 | 1 | |||||||
| IV.B | 1,32 | 1 | |||||||
| V.A | 1 | ||||||||
| V.B | 1 | ||||||||
| VI.A | 1 | ||||||||
| VII.A | |||||||||
| VIII.A | |||||||||
| IX.A | 1 | ||||||||
| Prima | 1 | ||||||||
| Sekunda | 1 | ||||||||
| Tercia | |||||||||
| Kvarta | |||||||||
| Kvinta | |||||||||
| Sexta | |||||||||
| Oktáva | |||||||||
| II.G | |||||||||
| III.G | |||||||||
| IV.G |
Výsledky ÚFIČ maturitnej skúšky 2016 priemery
SJL - 1,96
ANJ - 2,04
NEJ - 1,00
FRJ - 1,00
BIO - 1,36
DEJ - 1,43
GEG - 2,00
CHE - 1,20
INF - 1,75
MAT - 1,00
OBN - 1,20
| Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
|---|---|---|---|---|
| I.A | 21 | 21 | 0 | 0 |
| I.B | 20 | 20 | 0 | 0 |
| I.C | 11 | 9 | 0 | 2 |
| II.A | 22 | 22 | 0 | 0 |
| II.B | 24 | 22 | 0 | 2 |
| III.A | 26 | 25 | 0 | 1 |
| III.B | 26 | 24 | 0 | 2 |
| IV.A | 22 | 22 | 0 | 0 |
| IV.B | 19 | 19 | 0 | 0 |
| V.A | 22 | 21 | 0 | 1 |
| V.B | 22 | 20 | 0 | 2 |
| VI.A | 27 | 24 | 1 | 2 |
| VII.A | 19 | 19 | 0 | 0 |
| VIII.A | 23 | 21 | 0 | 2 |
| IX.A | 25 | 24 | 0 | 1 |
| Prima | 31 | 31 | 0 | 0 |
| Sekunda | 31 | 31 | 0 | 0 |
| Tercia | 29 | 28 | 0 | 1 |
| Kvarta | 28 | 28 | 0 | 0 |
| Kvinta | 24 | 23 | 1 | 0 |
| Sexta | 18 | 18 | 0 | 0 |
| Oktáva | 18 | 18 | 0 | 0 |
| II.G | 15 | 15 | 0 | 0 |
| III.G | 12 | 11 | 0 | 1 |
| IV.G | 7 | 7 | 0 | 0 |
| Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| I.A | 21 | 1247 | 59,38 | 1247 | 59,38 | 0 | 0,00 |
| I.B | 20 | 1447 | 72,35 | 1447 | 72,35 | 0 | 0,00 |
| I.C | 11 | 339 | 30,82 | 339 | 30,82 | 0 | 0,00 |
| II.A | 22 | 1458 | 66,27 | 1381 | 62,77 | 77 | 3,50 |
| II.B | 24 | 1514 | 63,08 | 1514 | 63,08 | 0 | 0,00 |
| III.A | 26 | 1458 | 56,08 | 1458 | 56,08 | 0 | 0,00 |
| III.B | 26 | 1455 | 55,96 | 1455 | 55,96 | 0 | 0,00 |
| IV.A | 22 | 1501 | 68,23 | 1501 | 68,23 | 0 | 0,00 |
| IV.B | 19 | 1139 | 59,95 | 1139 | 59,95 | 0 | 0,00 |
| V.A | 22 | 1279 | 58,14 | 1279 | 58,14 | 0 | 0,00 |
| V.B | 22 | 1050 | 47,73 | 1050 | 47,73 | 0 | 0,00 |
| VI.A | 27 | 3282 | 121,56 | 3040 | 112,59 | 242 | 8,96 |
| VII.A | 19 | 2118 | 111,47 | 2114 | 111,26 | 4 | 0,21 |
| VIII.A | 23 | 2086 | 90,70 | 2086 | 90,70 | 0 | 0,00 |
| IX.A | 25 | 3152 | 126,08 | 3105 | 124,20 | 47 | 1,88 |
| Prima | 31 | 1920 | 61,94 | 1919 | 61,90 | 1 | 0,03 |
| Sekunda | 31 | 2401 | 77,45 | 2400 | 77,42 | 1 | 0,03 |
| Tercia | 29 | 2309 | 79,62 | 2309 | 79,62 | 0 | 0,00 |
| Kvarta | 28 | 2714 | 96,93 | 2713 | 96,89 | 1 | 0,04 |
| Kvinta | 24 | 3318 | 138,25 | 3252 | 135,50 | 66 | 2,75 |
| Sexta | 18 | 1860 | 103,33 | 1855 | 103,06 | 5 | 0,28 |
| Oktáva | 18 | 873 | 48,50 | 869 | 48,28 | 4 | 0,22 |
| II.G | 15 | 1559 | 103,93 | 1559 | 103,93 | 0 | 0,00 |
| III.G | 12 | 1242 | 103,50 | 1223 | 101,92 | 19 | 1,58 |
| IV.G | 7 | 427 | 61,00 | 424 | 60,57 | 3 | 0,43 |
| Názov | Počet žiakov | Úspešnosť v % | Iný údaj o úspešnosti |
|---|---|---|---|
| Monitor SJL | 24 | 56,0 | |
| Monitor MAT | 24 | 46,9 | |
| EČ MS 2016 SJL | 25 | 72,3 | |
| EČ MS 2016 ANJ | 22 | 66,6 | |
| EČ MS 2016 NEJ | 1 | 76,7 | |
| EČ MS 2016 MAT | 6 | 57,8 |
| Predmet | Úroveň | Počet | (M/Ž) | EČ priemer | EČ počet | PFIČ priemer | PFIČ počet | 1 Ústna | 2 Ústna | 3 Ústna | 4 Ústna | 5 Ústna | Ústna priemer | Ústna počet |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglický jazyk | B2 | 24 | (13/11) | 66,55% | 22 | 70,23% | 22 | 10 | 6 | 5 | 3 | 2,04 | 24 | |
| Biológia | 11 | (5/6) | 7 | 4 | 1,36 | 11 | ||||||||
| Dejepis | 7 | (4/3) | 5 | 1 | 1 | 1,43 | 7 | |||||||
| Francúzsky jazyk | B2 | 5 | (0/5) | 5 | 1,00 | 5 | ||||||||
| Geografia | 7 | (6/1) | 3 | 2 | 1 | 1 | 2,00 | 7 | ||||||
| Chémia | 5 | (2/3) | 4 | 1 | 1,20 | 5 | ||||||||
| Informatika | 4 | (3/1) | 2 | 1 | 1 | 1,75 | 4 | |||||||
| Matematika | 6 | (3/3) | 57,78% | 6 | 6 | 1,00 | 6 | |||||||
| Nemecký jazyk | B1 | 1 | (1/0) | 1 | 1,00 | 1 | ||||||||
| Nemecký jazyk | B2 | 1 | (0/1) | 76,70% | 1 | 85,00% | 1 | 1 | 1,00 | 1 | ||||
| Občianska náuka | 10 | (3/7) | 8 | 2 | 1,20 | 10 | ||||||||
| Slovenský jazyk a literatúra | 25 | (13/12) | 72,26% | 25 | 72,36% | 25 | 11 | 5 | 8 | 1 | 1,96 | 25 |
| Trieda | Študijný (učebný) odbor | Zameranie |
|---|---|---|
| I.A | 7921 B základná škola | 1. stupeň |
| I.B | 7921 B základná škola | 1. stupeň |
| I.C | 7921 B základná škola | 1. stupeň |
| II.A | 7921 B základná škola | 1. stupeň |
| II.B | 7921 B základná škola | 1. stupeň |
| III.A | 7921 B základná škola | 1. stupeň |
| III.B | 7921 B základná škola | 1. stupeň |
| IV.A | 7921 B základná škola | 1. stupeň |
| IV.B | 7921 B základná škola | 1. stupeň |
| V.A | 7922 D základná škola | 2. stupeň |
| V.B | 7922 D základná škola | 2. stupeň |
| VI.A | 7922 D základná škola | 2. stupeň |
| VII.A | 7922 D základná škola | 2. stupeň |
| VIII.A | 7922 D základná škola | 2. stupeň |
| IX.A | 7922 D základná škola | 2. stupeň |
| Prima | 7902 J gymnázium | |
| Sekunda | 7902 J gymnázium | |
| Tercia | 7902 J gymnázium | |
| Kvarta | 7902 J gymnázium | |
| Kvinta | 7902 5 gymnázium | |
| Sexta | 7902 5 gymnázium | |
| Oktáva | 7902 J gymnázium | |
| II.G | 7902 J gymnázium | |
| III.G | 7902 J gymnázium | |
| IV.G | 7902 J gymnázium |
Pracovný pomer
| Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. | Počet úväzkov pedag. prac. | Počet úväzkov nepedag. prac. |
|---|---|---|---|---|
| TPP | 47 | 15 | 44,2 | 11,9 |
| DPP | 14 | 2 | 2 | |
| Znížený úväzok | 11 | 4 | 4,8 | 1,9 |
| ZPS | ||||
| Na dohodu | 20 | 2 |
| počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
|---|---|---|---|
| učiteľov | 9 | 43 | 52 |
| vychovávateľov | 0 | 8 | 8 |
| asistentov učiteľa | 0 | ||
| spolu | 9 | 51 | 60 |
| Trieda | Predmet | Počet hodín týždenne |
|---|---|---|
| II.A | TEV | 2 |
| V.A | VYV | 1 |
| V.B | VYV | 1 |
| VI.A | OBN | 1 |
| VI.A | VYV | 1 |
| V.A | THD | 1 |
| V.B | THD | 1 |
| VII.A | OBN | 1 |
| VIII.A | SEE | 1 |
| VII.A | THD | 1 |
| IX.A | VUM | 1 |
| IX.A | OBN | 1 |
| Pr. | OBN | 1 |
| Sk. | VUM | 1 |
| Sk. | OBN | 1 |
| Sk. | TSV | 2 |
| Ka. | THD | 2 |
| Ka. | OBN | 1 |
| III.G | OBN | 2 |
| Ďalšie vzdelávanie | Počet absolventov | Počet študujúcich |
|---|---|---|
| 1.kvalifikačná skúška | 1 | |
| 2.kvalifikačná skúška | ||
| štúdium školského manažmentu | 2 | 1 |
| špecializačné inovačné štúdium | ||
| špecializačné kvalifikačné | ||
| postgraduálne | ||
| doplňujúce pedagogické | ||
| vysokoškolské pedagogické | 1 | |
| vysokoškolské nepedagogické | ||
| adaptačné vzdelávanie | 3 |
| Názov súťaže | Počet žiakov | okr. kolo | kraj. kolo | národ. kolo | medzinár. kolo |
|---|---|---|---|---|---|
| Midicool Volley - dievčatá | 6 | II. miesto | |||
| Midicool Volley - chlapci | 6 | II. miesto | |||
| Obvodné kolo vo vybíjanej dievčat | 12 | II. miesto | |||
| Obvodne kolo vo volejbale chlapcov | 10 | III. miesto | |||
| Obvodne kolo vo volejbale dievčat | 10 | I. miesto | |||
| Coca – Cola cup 2014, školský pohár vo futbale | 15 | II. miesto | |||
| Okresné kolo vo florbale starších žiakov | 12 | I. miesto | |||
| Okresné kolo vo florbale mladších žiakov | 12 | ||||
| Turnaj v stolnom tenise cirkevných škôl | 8 | I. miesto | |||
| Krajské kolo v stolnom tenise | 8 | ||||
| Kľuč od pevnosti - Stará Ľubovňa. | 4 | VII. miesto | |||
| Račianska olympiáda | 57 | I. miesto | |||
| Biblická olympiáda ZŠ | 3 | VII. miesto | |||
| Biblická olympiáda nižšie gym | 3 | V. miesto | |||
| Biblická olympiáda vyššie gym. | 3 | IV. miesto | |||
| Olympiáda v anglickom jazyku ka. 2B | 1 | III. miesto | |||
| Olympiáda vo francúzskom jazyku kat. 1B | 1 | ||||
| Súťaž o mieri MOSR | 5 | II.miesto | |||
| Olympiáda zo SJL | 1 | I. miesto | III. miesto | ||
| Hviezdoslavov Kubín | 32 | špec. cena poroty | |||
| Račiansky jahodový kvet | 11 | I. miesto | |||
| Filozofická olympiáda | 2 | VI.miesto | |||
| Maks | 13 | XII. miesto | I. miesto | ||
| Pytagoriáda | 132 | ||||
| Matboj | 7 | ||||
| Pikofyz | 1 | ||||
| Chemická olympiáda | 5 | ||||
| Biologická olympiáda | 5 | XI. miesto | |||
| Geografická olympiáda | 57 | III. miesto | III. miesto | ||
| Matematická oplympiáda | 9 | II.miesto | |||
| Klokan | 34 | ||||
| Pangea | 129 | ||||
| Šaliansky Maťko | 27 | II. miesto | |||
| Deň zeme | 38 |
Kultúrno-spoločenské aktivity školy
V prvom polroku školského roka 2015/2016 naša škola usporiadala niekoľko kultúrno-spoločenských akcií. Prvou z nich boli adventné dielne, kde mali návštevníci okrem iného možnosť vyrobiť si pekné vianočné ozdoby alebo ochutnať vianočný punč. Táto akcia má už tradične vysokú návštevnosť zo strany žiakov a hlavne rodičov a ďalších rodinných príslušníkov.
Ďalšou, tiež už tradičnou akciou bola školská vianočná akadémia, ktorá sa uskutočnila 18. decembra 2015 v telocvični na GŠB. Na bohatom programe sa zúčastnili žiaci II. stupňa ZŠ. Akadémia bola určená pre rodičov a vďaka dlho pripravovanému kvalitnému programu mala veľmi pozitívne ohlasy.
Na základe niekoľkoročnej spolupráce s miestnym úradom v Rači, v adventnom období naši žiaci tiež vystúpili s krátkym hudobným programom na Račianskych vianočných trhoch.
V decembri 2015 a februári 2016 škola usporiadala deň otvorených dverí na ZŠ aj na gymnáziu za účelom spropagovania možností štúdia na našej škole. Počas týchto dní mali návštevníci možnosť vidieť ako sa na našej škole vyučujú jednotlivé predmety, bola im predstavená spolupráca s našimi zahraničnými partnermi ako aj ďalšie aktivity školy čo im umožnilo lepšie sa rozhodnúť pri výbere ďalšieho štúdia. Dni otvorených dverí navštívilo takmer 50 záujemcov o štúdiuim na našej škole.
V druhom polroku školského roka naša škola pripravovala už tradičnú akciu školský fest, ktorá sa každý rok koná v polovici mája pri príležitosti oslavy nášho patróna svätého Jána de La Salle.Tento rok sa fest konal 18.6.2016. Akcia je určená pre všetkých žiakov našej školy, ich rodičov a ďalších priateľov. Tento deň má športovo spoločenský charakter, kde v doobedňajších hodinách žiaci súťažia v športoch ako floorball, volejbal, vybíjaná a v popoludňajších hodinách žiaci ZŠ a gymnázia spolu s ďalšími hosťami vystúpia s kultúrnym programom pre všetkých návštevníkov festu.
Naša škola sa počas celého školského roka zapájala do rôznych charitatívnych akcií a zbierok ako sú adventná zbierka, Tehlička pre Afriku, Deň narcisov a ďalšie. Žiaci prvého stupňa vystúpili s krátkym programom v dome dôchodcov a žiaci gymnázia pripravili Mikuláša pre deti zo školy na Mokrohájskej ulici. Tento rok sa naša škola zapojila i do charitatívnej zbierky organizovanej Slovenskou katolíckou charitou, v ktorej naši žiaci zhromažďovali trvanlivé potraviny a drogériu v sieti TESCO.
Naša škola je každoročne usporiadateľom okresného kola olympiády v anglickom jazyku pre Bratislavu III, kedy sa tohto kola súťaže zúčastňuje približne jedna desiatka škôl z III. bratislavského obvodu.
Žiaci našej školy sa počas školského roka zúčastnili rôznych exkurzií ako napríklad výstavy Titanic, Vedeckých cukrární, Festivalu horských filmov v Poprade a divadelných predstavení.
Duchovné obnovy a duchovné aktivity školy:
Duchovná obnova pre pracovníkov školy sa konala päťkrát v školskom roku. Školská svätá omša sa konala každú stredu o 7,15 hod. Triedne sväté omše sa konali každý štvrtok pre ZŠ a každý pondelok pre GŠB. Prvé sv. prijímanie sa konalo 7. mája 2016. Sviatosť zmierenia pre žiakov sa konala v prvý piatok každý mesiac. Duchovná obnova pre žiakov sa konala dvakrát a to cez advent a veľký pôst.
Cezhraničné aktivity školy
V školskom roku 2015/2016 študovala jedna žiačka triedy Septima na partnerskej škole vo Viedni Strebersdorf- Rakúsko.
Cez letné prázdniny v mesiaci júl sa vybraní žiaci našej školy a dvaja vyučujúci zúčastnili jazykového pobytu Wienwoche na partnerskej škole vo Viedni Finfhause- Rakúsko.
Cez letné prázdniny v mesiaci júl sa jedna žiačka našej školy zúčastnila jazykového pobytu v International Summer School na prestížnej anglickej škole vo Felstede.
Škola vydáva svoj vlastný školský časopis SHOT ako občasník.
SŠ de La Salle je dlhodobo zapojená do viacerých projektov.
LAACCE - medzinárodné vzdelávanie v rámci provincie.
ASSEDIL - projekt pre vedúcich pracovníkov
Modrá škola - voda pre budúcnosť je dlhodobý vzdelávací program Bratislavskej vodárenskej spoločnosti.Hlavným cieľom je systematické budovanie pozitívneho vzťahu mladých ľudí k pitnej vode ako produktu, ktorý má svoju hodnotu rovnako ako každý iný produkt potrebný pre život človeka.
Zdravá škola - je projekt na podporu zdravia a výchovy k zdravému spôsobu života. Hlavným cieľom projektu je vytváranie podmienok na zastavenie zhoršujúceho sa zdravotného stavu detí. Preto jednotlivé úlohy sú zamerané na odstránenie negatívnych faktorov pôsobiacich na zdravý vývin detí a na podporu ich zdravého prostredia, v ktorom žijú.
Školské mlieko - tento projekt vyzýva deti, aby konzumovali mliečne výrobky a prijímali vyváženú stravu. Zároveň zohráva vzdelávaciu úlohu podporovaním rozvoja správnych stravovacích a výživových návykov, ktoré vydržia po celý život.
Školské ovocie - je pravidelné zabezbečovanie dodávok ovocia a zeleniny alebo vybraných výrobkov z ovocia a zeleniny do škôl. Cieľom je zvýšiť spotrebu ovocia a zeleniny u detí predškolského a školského veku, zmeniť stravovacie návyky u detí už v rannom školskom veku, znížiť výskyt nadhmotnosti a obezity u detí, podporiť zdravú výživu a zvýšiť informovanosť o výživovej hodnote jednotlivých druhov ovocia a zeleniny.
Krátkodobé projekty : Modernizácia vzdelávania pre základnú školu a pre strednú školu
E - test
V septembri 2015 sme privítali na našej škole zástupcov vedenia lasalliánskej školy vo francúzskom meste Paray le Monial a následne v apríli 2016 sa zástupca vedenia školy zúčastnil návštevy spomínanej školy vo Francúzsku. Na základe spoločných rokovaní začne v školskom roku 2016/2017 projekt výmeny študentov oboch škôl a zároveň Projekt "Feeding humanity" v rámci projektu Erazmus +
PROJEKT „TASTES OF DANUBE“
Žiaci
triedy kvarta sa pod vedením p. Rompfovej v školskom roku 2015/2016
zúčastnili a aktívne pracovali na projekte Tastes of Danube. Išlo
o spoluprácu krajín v povodí Dunaja a témou bol chlieb. Zároveň
nadviazali bližšiu spoluprácu s triedou 9c v meste Illertissen pod
vedením p. Meyer.
Žiaci pracovali na viacerých
úlohách.
Prvým krokom v tomto
projekte bola „Vianočná pošta“. Vianočné koláčiky, ktoré doma žiaci napiekli,
sa poslali do školy v Illertissen.
Zároveň žiaci obdržali poštou koláčiky, ktoré piekli v Nemecku. Počas
skypovej hodiny sa balíky otvorili, prečítali sa vianočné pozdravy, žiaci sa
krátko vzájomne predstavili a popriali si krásne a požehnané sviatky.
K samotnému projektu si
žiaci pripravili rozhovor v pekárni v malej obci Nemecká na tému
„Chlieb a slovenské výrobky“. Tento
rozhovor sa predstavil aj na záverečnej konferencii v meste Ulm.
3. „Donau-Brot auf Reisen“
V rámci akcie „Donau-Brot
auf Reisen“ bol skupinkou dobrovoľníkov z Ulmu na bicykli odovzdaný kvások. Pod
dohľadom skúseného pekára chlieb žiaci upiekli. Jeden sa rozdal v škole
a ten druhý sa dal ako obetný dar na záverečnej svätej omši
v Kadetrále sv. Šebastiána.
Projekt eTwinning
v školskom roku 2015 / 2016
Žiaci
Kvinty sa v školskom roku 2015 / 2016 zapojili do dvoch projektov pod záštitou
platformy eTwinning, Pripojili sme sa
k projektu „Women in the 20th Century“, v rámci tohto projektu sme si
vymieňali vedomosti o právach a osudoch žien a pracovali na
čiastkových úlohách s našimi partnermi z nasledujúcich škôl
Maria
Dimitriadou, 3rd General Lyceum of Kavala, Greece, Greece
Francesca
Luppino, Liceo Statale "E. Ainis", Italy
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ
ΙΑΤΡΟΠΟΥΛΟΥ, 3o Γενικό Λύκειο Καβάλας, Greece
Alessandra
Mondio, Liceo Statale "E. Ainis", Italy
Dinar Bal,
Manisa Lisesi, Turkey
Vytvorili
sme vlastný projekt pod názvom „European Wanderer“ ako platformu, na základe
ktorej vzniklo prvé číslo nášho cestovateľsko-poznávacieho a edukačného
časopisu, ktorý vychádza online ako aj v tlači a na ktorého stránkach
majú zúčastnené školy priestor nielen na medzinárodnú propagáciu svojich škôl,
školských aktivít, ale aj na sebarealizáciu jednotlivých študentov
v oblasti grafického designu, kritického myslenia, tvorivého písania či
príprave reportáží. Na vydaní prvého čísla sa aktívne podieľali nasledujúce
školy
SŠ Jána de La Salle,
Bratislava
4th
Senior High School of Zographou / Athens (Greece)
Liceo
Statale / Messina (Italy)
Lycée Saint Joseph / Toulouse (France)
Medzi
čiastkové problémy, ktoré študenti v rámci European Wanderer sledovali
patrí napríklad dôležitosť vodných tokov a ciest v kultúre, dejinách
i súčasnosti Európy, cyklotrasy, aktívne i vyhasnuté európske sopky,
či pozoruhodnosti a história našich miest a venovali sa aj ďalším
témam v oblastiach umenia, kultúry, geografie, histórie ale aj
environmentalistiky a geológie.
Video
konferencie, vlastná webová stránka www.european-wanderer.webnode.com, vlastná facebooková
skupina, tvorba videí a prezentácií, či vlastný magazín - to je len zlomok
toho čo sme dokázali. Začali sme aktívnu spoluprácu s redakciou The Slovak
Spectator, aktívne sme sa zapojili do Dní otvorených dverí
a Lasalliánskeho festu na našej škole. Skupinka žiakov sa stretla aj
s dvojnásobným výhercom Pulitzerovej ceny Jamesom B. Steeleom, ktorý im na
prednáške v aule Univerzity Komenského ozrejmil problematiku písania
článkov a to najmä v investigatívnej žurnalistike. Zorganizovali sme
tematické exkurzie na hrad Devín, do svätého Jura a do rakúskeho mesta
Hainburg.
V budúcnosti
by sme chceli našu spoluprácu so zúčastnenými školami ešte zintenzívniť
a zorganizovať aj návštevy študentov z jednotlivých partnerských škôl
na našej škole, konkrétne práve pripravujeme návštevu aténskych študentov
u nás, ktorá sa uskutoční na jar roku 2017.
Za aktívnu
prácu počas celého školského roka bol náš projekt, v ktorom chceme ďalej
pokračovať, a do ktorého tohto roku priberáme aj nových partnerov z ďalších
európskych krajín, ocenený európskou značkou kvality. Náš projekt bol vyhlásený
za projekt mesiaca septembra 2016 a jeho vedúca, p. učiteľka Iveta
Divoková za učiteľku mesiaca septembra v rámci eTwinningovej komunity.
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 25.04. - 29.04.2016
Druh inšpekcie: kompexná inšpekcia
Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2015/2016, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:
- veľmi dobrá: riadenie školy, podmienky výchovy a vzdelávania
- dobrá: anglický jazyk, matematika, náboženstvo
- priemerná: nemecký jazyk, francúzsky jazyk, chémia, informatika, priebeh a výsledky výchovy a vzdelávania
- málo vyhovujúca
- nevyhovujúca
- kľúčové pozitívne stránky školy: Klíma a kultúra školy, Služby školy, Školský vzdelávací program, priaznivá a pozitívna atmosféra vyučovania
- oblasti vyžadujúce zlepšenie: vnútorný systém kontroly a hodnotenia, činnosť predmetových komisií
Budova na Detvianskej ulici má 9 tried, učebňu PC (počítač pre každého žiaka v triede, prípadne pre prácu vo dvojiciach), počítač a dataprojektor v každej triede, samostatne odborne audio-video vybavenú učebňu jazykov. Na škole je tiež prístupná pohyblivá interaktívna tabuľa a jedno prenosné zariadenie schopné preinštalovať bielu tabuľu na interaktívnu. V budove na Čachtickej ulici má škola 6 kmeňových tried II. stupňa ZŠ a 10 kmeňových tried gymnázia. Každá miestnosť je vybavená dataprojektorom a každej kmeňovej triede je pridelený jeden notebook. Ďalej sa na výučbu INF a CJ využívajú dve multimediálne učebne a dve jazykové učebňe. Na výučbu prírodovedných predmetov sa využíva laboratórium. Škola má k dispozíciu aj kaplnku a študovňu. Kaplnka sa využíva na triedne sväté omše a duchovné obnovy, študovňa na mimovyučovacie aktivity a krúžkovú činnosť. Pre žiakov celej školy sú v tejto budove k dispozícií dve telocvične.
1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov
http://www.vykazy.sk/vksoh/2015/ssz/protokol.php?id_prot=DTLGVDCKIC
2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť
...
3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít
http://www.vykazy.sk/vksoh/2015/ssz/protokol.php?id_prot=DTLGVDCKIC
4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít
...
5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov
...
| Rozdiel píjmov a výdavkov rok 2016 | od 01.01.2015 do 31.12.2015 | od 01.01.2016 do 30.06.2016 | od 01.01.2016 do 06.10.2016 | |||
| Príjem | 11 421,95 | 7 398,34 | 12 984,43 | |||
| z toho Benefičné stretnutie | 1 978,00 | 3 022,00 | 3 022,00 | |||
| z toho kreditné úroky | 0,57 | 0,40 | 0,40 | |||
| z to dary | 0,00 | 300,00 | 300,00 | |||
| Výdaj | 12 890,20 | 6 628,27 | 6 738,42 | |||
| z toho Benefičné stretnutie | 0,00 | 2 235,09 | 2 235,09 | |||
| z toho poplatky a dane | 54,33 | 35,10 | 35,10 | |||
| Hospodársky výsledok (+zisk/-strata) | -1 468,25 | 770,07 | 6 246,01 | |||
| Zostatky peňažných prostriedkov rok 2016 | od 01.01.2016 do 30.06.2016 | od 01.01.2016 do 30.06.2016 | od 01.01.2016 do 06.10.2016 | |||
| Pokladňa | 2 173,97 | 105,62 | 695,47 | |||
| Bežný účet | 7 358,35 | 10 196,14 | 15 077,47 | |||
| Spolu | 9 532,32 | 10 301,76 | 15 772,94 |
V nasledujúcich bodoch sa pracovníci základnej školy, ako aj rodičia žiakov a rodinní príslušníci tiež v spolupráci s miestnym pánom farárom snažili počas celého roka rôznymi aktivitami a tiež najmä v priebehu bežného vyučovania plniť stanovené ciele:
1.Kvalitne realizovať ŠkVP ISCED 1, 2,3. Pri tvorbe ŠkVP zachovať filozofiu zvolenej profilácie školy.
2.Používať IKT vo vyučovaní.
Niektorí pedagógovia pravidelne využívli interaktívnu tabuľu pri vyučovaní. Žiaci sa tiež učili pracovať na počítačoch, vyhľadávať, triediť a zoskupovať informácie, tvoriť rôzne projekty a prezentovať ich. Učitelia využívajú Virtuálnu knižnicu.
3.Príprava žiakov na prijímacie pohovory a následné úspešné štúdium na stredných školách. Zapojenie sa do predmetových olympiád a súťaží. Príprava žiakov na zvládnutie Testovania 9 -2016 (6. apríla 2016).
Na celoslovenské testovanie žiakov 9.ročníkov z predmetov SJL a MAT boli žiaci intenzívne pripravovaní počas celého obdobia (september až marec), a to formou krúžku i doučovania. Všetci žiaci sa dostali na nimi zvolené stredné školy či gymnáziá. Škola sa zapojila do olympiády v slovenskom jazyku, cudzích jazykoch, geografii, matematike, chémii a biológii, biblickej olympiády, filozofickej olympiády, Račianskej olympiády a ďalšíchvedomostných a športových postupových súťaží, kde veľa žiakov dosiahlo pekné umiestnenia.
4.Ponúkli sme žiakom dostatočné množstvo kvalitných krúžkov pre mimoškolskú činnosť. - využívali sme materiálne vybavenie, ktorým škola disponuje. Žiaci mali možnosť navštevovať krúžky rozvíjajúce ich športové, hudobné, výtvarné nadanie, zlepšujúce ich jazykové zručnosti a posilňujúce vedomosti v ostatných predmetoch.
5.Pomoc žiakom so špecifickými potrebami - žiakom s problémami učenia a správania, začlenenie zdravotne postihnutých detí - v spolupráci s príslušnými inštitúciami sme sa zamerli na rozširovanie ponuky a kvalitu služieb, odborný rast pedagógov, prehlbovanie spolupráce s rodičmi a príslušnými inštitúciami. Počas tohto školského roka sme mali na škole špeciálnu pedagogičku, ktorá zabezpečila kvalitnejšiu prácu so začlenenými žiakmi a maximálne individuálny prístup. Ich špecifické potreby často konzultovala s učiteľmi a tak spoločne prispeli k zlepšeniu práce so žiakmi so špecifickými poruchami učenia.
Na našej škole sa v školskom roku 2015/2016 vzdelávali žiaci s dyslexiou, dysgrafiou, dyskalkúliou a dysortografiou, tiež žiak s poruchou sluchu. Individuálny prístup im zabezpečovali vyučujúce a tiež školská psychologička p. Mravcová. Žiaci, ktorí boli na základe odporučenia CPPP, žiadosti rodičov a rozhodnutia riaditeľa začlenení, mali vypracované individuálne vzdelávacie plány. Škola spolupracovala s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie na Hubeného 25 Bratislava.
6.Starostlivosť o talentovaných žiakov - patričnú pozornosť škola venovala aj tejto kategórii žiakov včasnou diagnostikou, prijatím a rešpektovaním ich osobitostí, individuálnym prístupom vytvárala priestor pre ich sebarealizáciu a osobnostný rast.
Talentovaní žiaci sa zapájali do súťaží, tiež reprezentovali školu na viacerých akciách. O práci s týmito žiakmi svedčia tiež umiestnenia v rôznych súťažiach.
7.Spolupráca s rodinou a príslušnými inštitúciami - túto spoluprácu škola rozvíjala na základe otvorenosti, ústretovosti, vzájomnej dôvery a rešpekte. Neustále sme hľadali ďalšie možnosti prehlbovania vzájomnej spolupráce.
V spolupráci s rodičovskou radou sa uskutočnilo Benefičné stretnutie učiteľov, rodičov a priateľov školy. Rodičia tiež v spolupráci so školou organizovali Deň detí. Naše úsilie smerovalo k jednote vo vštepovaní kresťanskej viery žiakom našej školy.
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky: naša škola dosiahla veľmi dobré výsledky v celoslovenských predmetových olympiádach a to najmä v anglickom jazyku, geografii, ďalej v športových súťažiach najmä v športoch florbal, volejbal, stolny tenis. Medzi ďalšie úspechy patria prvé priečky v recitačných a literárnych súťažiach.
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť: práca žiakov s IKT na vyučovaní
Návrh opatrení:
V nasledujúcom školskom roku bude potrebné zlepšiť prácu s talentovanými ako aj so slaboprospievajúcimi žiakmi vo forme konzultačných hodín a v spolupráci s ich rodičmi.v ďalšom školskom roku budeme vo vyučovacom procese viac orientovať na vedenie žiakov k intenzívnejšiej práci s IKT
na vyučovaní
Školská jedáleň i napriek rekonštrukcii stále nepostačuje potrebám našich stravníkov. Bude potrebné zmeniť akustické charakteristiky priestoru za účelom zníženia hluku počas obedov.
Škola je cirkevná, zameraná nielen na vzdelanie a fyzickú zdatnosť žiakov, ale aj na ich duchovný rast. Ich vzájomná komunikácia a výchova prebieha predovšetkým v spoločenstve triedy za dôsledného vedenia zodpovedných pedagógov. Každý deň, na začiatku vyučovania prebieha v triedach ranné zamyslenie spojené s modlitbou, ktorého cieľom je zasiahnuť srdcia detí, prehlbovať ich vieru, utužovať ich vzájomné vzťahy a jednotu v riešení rôznych problémov. Žiaci sa taktiež zúčastňujú duchovných obnôv. Kladie sa dôraz na príjemnú rodinnú atmosféru školy, priateľskú vzájomnú komunikáciu, medziľudské vzťahy a spoluprácu s rodičmi. Ak dieťa potrebuje viac pokoja, môže počas prestávky navštíviť školskú kaplnku.
Dôraz sa kladie aj na zdravý telesný vývoj. Škola zabezpečuje pravidelný pitný režim a zúčastňuje sa projektov Zdravá škola. V tomto školskom roku si žiaci mohli za nízky poplatok zakúpiť krabicové mlieko a ochutené mlieko, tiež sa počas obedov podávali ovocné šťavy.
Priestory školy nie sú príliš veľké, čo je však jej výhodou, pretože okrem štandardných podmienok môže ponúknuť skutočne individuálny prístup ku každému žiakovi, čím sa značne eliminujú riziká, ktoré so sebou dnešná doba prináša, ako napríklad fajčenie, alkohol, drogy, agresivita detí, šikanovanie.
Na škole pracoval školský psychológ a špeciálny pedagóg, ktorých žiaci v prípade potreby mohli aj sami navštíviť a dohodnúť si osobný pohovor. Špeciálna pedagogička pracovala individuálne so začlenenými žiakmi, tiež navštevovala triedy ako celok a spolu so školskou psychologičkou boli výdatnou pomocou pre žiakov, rodičov a tiež učiteľov v oblasti integrácie žiakov so špecifickými výchovno-vzdelávacími potrebami.
| Názov záujmového krúžku | Počet detí | Počet skupín | Vedúci |
|---|---|---|---|
| Angličtina plus | 17 | Mgr. Mariana Kužmová | |
| E-TWINNING | 11 | Ing. Iveta Divoková | |
| Florbal mladší | 28 | Mgr. Marek Meňhard | |
| Florbal starší | 28 | PaedDr. Alena Udvardyová | |
| Futbal | 16 | Mgr. Marek Meňhard | |
| Fyzika | 11 | Mgr. Peter Magáč | |
| Hlavolamy a logické hry | 13 | RNDr. Zuzana Machalová | |
| Chemicko- onkologický | 12 | RNDr. Klára Šinková | |
| Interaktívna angličtina I. | 12 | Mgr. Mariana Kužmová | |
| Interaktívna angličtina II. | 11 | Mgr. Mariana Kužmová | |
| Matematicko-fyzikálny | 19 | RNDr. Zora Pajtinková | |
| Matematický | 26 | PaedDr. Mária Hodžová | |
| Nebojme sa maturity z NEJ | 10 | Mgr. Ľubica Rompfová | |
| NJ-AJ 1 | 12 | Ing. Slávka Grambličková | |
| NJ-AJ 2 | 15 | Ing. Slávka Grambličková | |
| Príprava na monitor T9 | 25 | PaedDr. Mária Hodžová | |
| Príprava na prijímačky do prímy - SJL | 17 | Mgr. Katarína Mihaliková | |
| SHOT | 6 | Mgr. Anna Valkovičová | |
| Spevácky | 24 | Eva Brisudová | |
| Spevokol NG | 6 | Mgr. Monika Farkašová | |
| Študovňa 1 | 44 | Mgr. Anna Valkovičová | |
| Študovňa 2 | 48 | RNDr. Zora Pajtinková | |
| Študovňa 3 | 41 | Mgr. Maciej Dziambor | |
| Študovňa 4 | 49 | PaedDr. Alena Udvardyová | |
| Volejbal 1 | 13 | PaedDr. Alena Udvardyová | |
| Volejbal 2 | 14 | Ing. Tatiana Balacenková |
V minulom školskom roku začalo fungovať občianske združenie Lasallian, ktorého členom sú aj zástupcovia rodičov všetkých tried školy. Títo členovia sú rozdelení do troch subkomisií nasledovne: 1. komisia - I. stupeň ZŠ, 2. komisia - II. stupeň ZŠ a nižšie gymnázium a 3. komisia - vyššie gymnázium, ktoré sa stretávajú min. 2 - krát ročne. Rozdelenie do vyššie spomínaných subkomisií bolo dané kvôli funkčnejšiemu a efektiívnejšiemu riešeniu problémov žiakov podobného veku.
V rámci udržiavania príjemnej rodinnej atmosféry na škole, sa kládol dôraz na vzájomné stretnutia žiakov, učiteľov a rodičov aj v rámci voľného času. Aj v školskom roku 2015/2016 rodičia zorganizovali Benefičné stretnutie rodičov, pedagógov a priateľov školy, spoločné MDD..., stretnutia celých rodín, výlety. Rodičia zvyčajne oceňujú čas a námahu, ktorý škola vynakladá pre správny a všestranný vývoj detí nielen morálne, ale aj finančnou výpomocou (dobrovoľný rodičovský príspevok).
Vzťahy medzi žiakmi, učiteľmi a rodičmi upevňuje spoločný záujem o všestranný, ale najmä duchovný rast detí. Života školy sa aktívne zúčastňujú aj páni farári (detské omše, príprava na prvé sv. prijímanie), dôstojní páni Zdenko Sitka, pán kaplán Ján Fábik a Marián Bér (duchovné obnovy pre učiteľov) a bratia Saleziáni (sviatosti zmierenia a duchovné obnovy žiakov). Korektné vzťahy a naozaj plodná vzájomná spolupráca vedenia, učiteľov, rodičov, miestnou farnosťou a priateľov našej školy zaručujú pre každého nášho žiaka vynikajúce predpoklady pre osobný rast počas celej jeho školskej dochádzky.
Vypracoval: Mgr. Jacek Chaciński
V Bratislave, 03. októbra 2016
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 04. októbra 2016
Vyjadrenie rady školy:
Powered by aSc EduPage